Методика Монтессори • детский сад • Система Монтесори педагогика, школа

В 1907 году итальянка Мария Монтессори открыла свою школу для умственно отсталых детей. Своеобразные занятия, основанные на принципе саморазвития, дали необыкновенные результаты: дети с явными отклонениями к началу занятий в начальной школе не только не отставали, а даже превосходили в развитии обычных деток. Этот метод впоследствии, Монтессори решила применить и к здоровым детям. Программы под именем Монтессори несколько отличаются друг от друга, а все педагоги, участвующие в их применении, проходят специальные подготовительные курсы.

 

Метод, который придуман Марией Монтессори в самом начале ХХ века, сегодня применяется во многих детских садиках. Детей объединяют в небольшие группы от 3 до 12 человек, которые занимаются с учебными материалами, разработанными с учетом возрастных рамок ребенка. Суть метода Монтессори можно очертить тремя понятиями: окружающая среда, ребенок и учитель. Методика Монтессори родилась благодаря наблюдениям за естественным поведением малышей, и основная цель её - подтолкнуть малыша к самовоспитанию, саморазвитию и самоконтролю. Основная идея метода – помочь малышу научиться делать все самостоятельно. И делает он это при помощи специальных материалов, в которых учтена возможность ребенка контролировать себя самостоятельно: он замечает собственные ошибки без участия взрослого. Основная задача взрослого состоит лишь в том, чтобы осуществлять некоторое руководство самостоятельной работой малыша.

Очень большое значение в реализации этой методики несут методические материалы. Это нечто усредненное между дидактическим учебным материалом и играми. Развивающие пособия изготавливаются из натуральных, экологически чистых материалов. Общий дизайн методических материалов на протяжении столетия не меняется. Деревянные пособия изготавливаются из ценных пород деревьев, с высоким качеством, а, поэтому, и стоимость их достаточно велика.

Методика Монтессори разделена на несколько зон: